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学考乐单词速记-30小时记住三年的单词量

作者:学考乐加盟  日期:2020/3/3 14:45:31  点击量:43

  知道英语最难的是什么吗?

  英语占分比最大的是什么吗?

  单词,单词,单词

  (重要的事情说三遍)

  一定是单词,英语的好坏80%取决于词汇量,单词都没记住您还会什么。。。。。。

  如此多的单词对于一个孩子来说,想要熟记它是不是难、很难、非常难?

  是不是记了前面忘了后面?于是学习英语是不是就不断的恶性循环在不停的背单词过程中?于是疲惫,于是厌倦,于是想放弃……

  相不相信有种高科技,高数据分析平台能让您的孩子在30个小时熟记3年单词?

  不相信……怎么可能……搞错了吧……

  告诉您,您没有听错,就是可以!

  “学考乐”风靡学术界的暗黑科教,颠覆您对教育的想象,对孩子记忆潜能的想象!

  “学考乐“利用艾宾浩斯记忆曲线的原理,让学习的效率提高5-10倍,让我们的记忆从浅层过渡到深层记忆,大大提高孩子对记忆的兴趣和自信心!

  “学考乐的高效原理

  根据ibinghaos遗忘曲线设计数学模型,充分实现符合ibinghaos遗忘曲线的动态加权序列,并利用计算机辅助用户记忆,最终达到个人最佳学习效率..

  主要原理应用如下所述。

  1.艾宾浩斯遗忘曲线(遗忘规律)

  ◎由德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线(H.Ebbinghaus)研究发现。研究认为,人体大脑对新事物的遗忘是渐进的,人们可以通过掌握遗忘的规律,从遗忘曲线中利用它来提高自我记忆能力。人类认知和记忆的学习曲线有显著的影响。


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  H.Ebbinghaus的研究发现,遗忘在学习之后立即开始,遗忘的过程并不统一。最初很快被遗忘,然后逐渐慢下来。

  他认为“保持和忘记是时间的功能”

  他用无意义音节(音节的一些字母可以读出,但没有内容的音节,是不是这个词的意思)作为记忆材料,维护和计算通过保存方法遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进

  程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。


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  根据学生在计算机上的操作,统计学生的记忆能力,科学安排新知识学习..同时对学生的抗遗忘能力,个别化安排复习间隔和复习次数进行统计,使学生的记忆能力接近个人的极限值..学习使用的长乐时间,统计学生记忆,更容易被遗忘的价值和反价值,更准确,更有效的学习。因此,计算机将比学生更好地理解思维和记忆的过程,然后科学有效地安排孩子们的学习和复习。