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在孩子学习英语的过程中,感兴趣的文化中占据中心位置。一旦孩子有良好的英语的兴趣,练习英语已经成为一种自然,有趣的语言游戏,有一半的工作时间。但是,如果只在一个有限的学校英语课,也难以有效地培养孩子的学习英语的兴趣。因此,在家庭教育中,以满足孩子们的心理,采取多种视觉形象的,有趣的方式来创建的语言气氛活跃,是全天然的选择,激发孩子的学习英语的兴趣。
1.实物展示法
儿童相应的实物展示,孩子们讲客气话和印象在一起,这个词的头脑中就有一种形象的提。
2.影音视听法
利用大量的刺激进行视听学习,对激发孩子的学习兴趣是非常有效的。 可以选择一些高品质的国内外儿童英语教学影片给孩子们看,一些欧美儿童歌曲给孩子们听。 但是,如果有条件和家长有足够的能力制作多媒体课件,最好把英语教材、录音带制成 VCD 样的光盘,在家里的电视或电脑上播放。
3.角色扮演法
孩子们热爱游戏,让他们扮演一个角色,在游戏中学习英语,兴趣更容易刺激。例如,我的孩子,在研究了孩子的玩耍“凯蒂去钓鱼“(小猫,钓鱼)之后,与孩子们和孩子们一起玩耍:我扮演了猫的母亲,孩子扮演小猫,孩子的父亲是Dragonfly和蝴蝶,三个男人按照教科书的对话严肃地对待,孩子们又来了一次。角色扮演方法适用于具有一定英语基础的儿童,不仅培养了儿童的英语兴趣,而且提高了父母和儿童的感受。
4.情景应用法
要利用一切可能的机会,通过英语,针对有意在操作学习英语的孩子的成功应用。例如,我给孩子们读英语,“匹诺曹”的动画片,里面有一个简单的对话:“谁在那儿” (谁?),“这是我的!”我是孩子(我!),通常当在门外敲一个问题和答案,正确答案应得到赞扬孩子,以后更好地激发孩子的学习兴趣。总之,在日常生活中,无论是在家里还是在街上,经常使用儿童在特定场景学习英语,孩子能保持学习英语更持久的兴趣。
5.环境布置法
良好的语言环境不仅体现在声音上,而且体现在无声的世界里。在墙上、门上、桌子上贴上一些英文图片,在上面贴上一些标有英文的玩具,对提高孩子们的英语学习兴趣有着潜移默化的作用。在布置环境时,最好让孩子们参与其中,这样他们自然会对这些“劳动成果”感兴趣;布置后,他们应该经常带孩子们看图片和玩具,边看边说话,这样静态环境才有活力。
6.兴趣连动法
一般来说,孩子们对某些方面有很强的兴趣,围绕这些兴趣学习英语可以很快地培养他们学习英语的兴趣基础,然后发展到他们兴趣不那么浓厚的其他领域。
7.少量多次法
为了在很长一段时间内保持兴奋英语的兴趣,在儿童英语学习中采取少量的方法,以避免引起儿童疲劳的注意是非常重要的。一般来说,儿童的注意力可持续约15分钟,应在这段时间内加以研究,其他活动将在稍后进行。