在孩子学习英语的过程中，感兴趣的文化中占据中心位置。一旦孩子有良好的英语的兴趣，练习英语已经成为一种自然，有趣的语言游戏，有一半的工作时间。但是，如果只在一个有限的学校英语课，也难以有效地培养孩子的学习英语的兴趣。因此，在家庭教育中，以满足孩子们的心理，采取多种视觉形象的，有趣的方式来创建的语言气氛活跃，是全天然的选择，激发孩子的学习英语的兴趣。

　　1.实物展示法

　　儿童相应的实物展示，孩子们讲客气话和印象在一起，这个词的头脑中就有一种形象的提。

　　2.影音视听法

　　利用大量的刺激进行视听学习，对激发孩子的学习兴趣是非常有效的。 可以选择一些高品质的国内外儿童英语教学影片给孩子们看，一些欧美儿童歌曲给孩子们听。 但是，如果有条件和家长有足够的能力制作多媒体课件，最好把英语教材、录音带制成 VCD 样的光盘，在家里的电视或电脑上播放。

　　3.角色扮演法

　　孩子们热爱游戏，让他们扮演一个角色，在游戏中学习英语，兴趣更容易刺激。例如，我的孩子，在研究了孩子的玩耍“凯蒂去钓鱼“（小猫，钓鱼）之后，与孩子们和孩子们一起玩耍：我扮演了猫的母亲，孩子扮演小猫，孩子的父亲是Dragonfly和蝴蝶，三个男人按照教科书的对话严肃地对待，孩子们又来了一次。角色扮演方法适用于具有一定英语基础的儿童，不仅培养了儿童的英语兴趣，而且提高了父母和儿童的感受。

　　4.情景应用法

　　要利用一切可能的机会，通过英语，针对有意在操作学习英语的孩子的成功应用。例如，我给孩子们读英语，“匹诺曹”的动画片，里面有一个简单的对话：“谁在那儿” （谁？），“这是我的！”我是孩子（我！），通常当在门外敲一个问题和答案，正确答案应得到赞扬孩子，以后更好地激发孩子的学习兴趣。总之，在日常生活中，无论是在家里还是在街上，经常使用儿童在特定场景学习英语，孩子能保持学习英语更持久的兴趣。

　　5.环境布置法

　　良好的语言环境不仅体现在声音上，而且体现在无声的世界里。在墙上、门上、桌子上贴上一些英文图片，在上面贴上一些标有英文的玩具，对提高孩子们的英语学习兴趣有着潜移默化的作用。在布置环境时，最好让孩子们参与其中，这样他们自然会对这些“劳动成果”感兴趣；布置后，他们应该经常带孩子们看图片和玩具，边看边说话，这样静态环境才有活力。

　　6.兴趣连动法

　　一般来说，孩子们对某些方面有很强的兴趣，围绕这些兴趣学习英语可以很快地培养他们学习英语的兴趣基础，然后发展到他们兴趣不那么浓厚的其他领域。

　　7.少量多次法

　　为了在很长一段时间内保持兴奋英语的兴趣，在儿童英语学习中采取少量的方法，以避免引起儿童疲劳的注意是非常重要的。一般来说，儿童的注意力可持续约15分钟，应在这段时间内加以研究，其他活动将在稍后进行。