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有哪些有效提升孩子学习英语知识的方法?

作者:学考乐加盟  日期:2019/11/7 11:35:36  点击量:8

  兴趣是最好的老师。只有兴趣的学生能充分调动他们的积极性,发挥主观能动性,做好准备和积极参与。但学生对学习的兴趣不是天生的,教师需要被激发和培养。在教学过程中,学考乐英语加盟认为英语教师要有意识地培养学生的英语长期兴趣,使学生处于较好的学习状态。

  教师教学方法的选择是课堂教学的成败。灵活多变的教学方法使课堂教学充满了生机和活力,能激发学生长期学习的兴趣。

有哪些有效提升孩子学习英语知识的方法

  一、故事

  教育苏霍姆林斯基,说:“如果老师不想方设法使学生产生较高的情感和智力振奋的内心状态,但唯独没有感情的脑力劳动,就会带来疲倦。”因此,教师不应该在课堂上填充填充的教学方法简单灌输语言材料为目的而使用,并应通过建立各种实际更贴近生活,让有兴趣的教学情景,让学生学生创造一个轻松,愉快的学习氛围,过于紧张,使他们在学习的最佳状态,以消除他们的焦虑,提高学习效率。小学英语教学实践中,我感受到了课堂知识串成一个小故事,讲故事的学习,知识是一个好主意。例如:在讲座“什么COULOUR IS IT”这节课,我不是简单的讲刚性七种颜色,但用这七种颜色的七名学生了解并有兴趣在一个对象身上,并串起他们既实用又有趣-to-生活的故事。 ,A级,我跟同学用英语说:。 “同学们,今天我要告诉你一个故事。”

  这时,教室里一阵小骚动,每个学生都露出好奇的表情。在那之后,我拿出了一只棕色的猴子画,说这是猴子的英雄,一只棕色的猴子。然后,他们指导学生学会第一色-Brown,出于好奇的故事和猴子,学生们很快就学会了的话褐色,然后介绍“:棕色猴子是一个卖水果。Do you know what he sells?“这只棕色的猴子是卖水果的。”你知道什么,她卖水果?)这时,学生们的热情被充分激发,他们急于说出自己的猜测。一些学生用中文说:苹果、葡萄、香蕉梨、西瓜、一些英语说:苹果、巴纳等。虽然我相信这个学生回答说:“是的,他卖苹果,香蕉和西瓜。“是的,他卖苹果、香蕉和西瓜同时,他拿出苹果、香蕉和西瓜的照片,贴在黑板red apple上红色、绿色和黄色是三种颜色,特别容易学习。后来,当小偷白狐、警用黑猫(黑猫警长)和警车蓝色轿车相继出现时,学生一方面被故事的发展所吸引,一方面渴望知道他们所知道的生活中的事物是如何用英语表达的,此时,学生的学习兴趣和热情达到了高潮。在这样轻松的氛围,吸引学生,因为这个故事,记住它出现在七样东西和他们的颜色,使得原本枯燥的和容易混淆的话七色专门清理,取得了良好的教育效果。

培养好的兴趣才能让孩子有学习的动力

  二、表演

  小学生生性活泼,没有形成良好的素质教学内容难以集中,不持久,容易疲劳,教师要根据教学内容和教材的兴趣因素,设计灵活多样的教学方法,以引起学生的注意,激发学生的学习兴趣。因此,在教学过程中,我经常用表演来指导学生例如,在教猴子这个词的时候,我先是做了一个猴子的动作,然后对自己说:“猴子,我是猴子。”学生们马上过来对我说:“猴子,我是猴子。”然后我让学生们猜猜猴子的意思,学生们猜对了。

  在上流社会,学生也可以分成小组,每组二到三人,进行表演。内容可以由教师指定,与学科相关,也可以由教师组成。演出结束后,同学们和同学们即兴发挥,互相回答或争论。这样,就可以激发学生的兴趣,激发学生的参与意识,激发学生的思维。学生们激烈的辩论,淋浴的表情,就像学习兴奋剂一样。为了更好地促进这一活动的发展,需要对作业期进行总结,分阶段对最佳主题、最佳表现、最佳防守等进行评价,使活动效果更加理想。在课堂教学中,提高学生的语言实践能力,提高学生的学习兴趣,也是一个很好的途径。通过表演,学生们对学习单词很感兴趣,而且单词特别容易学。

  三、游戏

  心理学家出弗罗伊德点:“这场比赛是由快乐原则推动,它是满足的源泉。”游戏是孩子们的天堂。他们喜欢玩游戏,以满足好玩的心理动态,不仅持久,稳定的关注,并指出,紧张程度是比较高的。在课堂上,我发现,只要到“游戏”的学生参考都很兴奋,比如教英语的话,我不只是让孩子们简单地重复,但往往与“再大声点”游戏的方式练习:用不同的音量一个字读,有时很轻,有时很响亮;有时会突然急昂贵,速度慢,有时会通过不同的语气和声调,让所有的学生在老师的动作瞪大了眼睛,观察教师音量的嘴唇,模仿老师,以及运动的传统形式由一个第一,我们可以读:读同桌互相读取对方的男孩和女孩等形式,不仅让学生动嘴,也让学生手:双手在空中,两人打的时间,而新词朗读,喜欢的优胜选手庆祝胜利的情况下,孩子们都非常喜欢这种形式。

英语学习培养孩子兴趣很重要

  虽然手和嘴,这个词也是“他们的心脏的深度。”如:“五只饥饿的鳄鱼”(5个鳄鱼)“我是间谍形状”(寻找图形)“传递信息”(秘密信使),“唱衰”(见嘴唇猜字),“乐球”(音乐球)和许多其他游戏可以调动学生的积极性,让孩子们在课堂上,“动起来”。再举一个例子,教数字时,我问孩子们一起做拍球比赛,我要求孩子拿出篮球指令如果老师是双重发行数量,并排弹跳英语球计数的学生方如果我的问题指令是单数时,游戏就结束了。因此,通过游戏的生动性,激发了孩子的学习注意力,充分发挥主观能动性,创造性和孩子们的积极性,既调节学习节奏,同时也锻炼了孩子的语言表达能力,在愉快和谐大气巩固学过的知识,自觉参与这种实践活动,特别是有效地提高学生的英语语言技能。

  四、顺口溜

  英语充满了音乐的节奏,节奏的语调有一定的吸引力,让学生们感到自己在欣赏一首优美的歌曲在课堂教学活动中,如果教师能把一些枯燥而相关的知识变成简单易学的乱七八糟,再辅之以教师自身的素质和富有激情的教学,如丰富的表情、幽默的语言、大方得体的教学风格等,每一次举手投足都会使整个课堂如一首醉人朗诵的原声诗,他们的学生,他们的兴趣和听说能力将大大提高。例如,在教小学生英语第一册中有关身体部位的单词时,我把各个部位的名字编成了一条绒毛:眼眼眼鼻耳口手手脸我在演示中还加入了一些动作,比如用手夸张地说话和触摸自己或学生的身体,如眼鼻鼻耳鼻口口口手手手手手手手手脸E脸等器官,然后引导所有学生边做动作边和我说话,先慢后快经过几次重复后,将举行比赛,看谁说话最准确,动作最快最后,以奖励(每组加分)的形式,激发学生学习的积极性通过这样的安排,对于三年级的学生来说,原本枯燥难记的六个字突然变得容易学多了在短短的20分钟内,班上几乎每个学生都能熟练地说出这六个字并准确地表达出来课后,一些学生不停地说“眼-眼-鼻、耳-耳-口、手-手-手-脸”,通过孩子们的动作,说明这种教学方法不仅能使知识简单、生动、感人同时,教师生动夸张的表现和学生积极快乐的表现,都是学习知识的结果。

如何提升孩子学习英语的兴趣爱好

  五、和谐师生关系,巩固学习兴趣

  教育是全事业的情感和爱,教师要与学生的情感方面的沟通,学生要关心,爱护学生,亲密的朋友的学生,同学之间的关系是平等的朋友关系,即使建立母女,父子或兄弟姐妹般的关系,让学生觉得老师是最值得信赖的人,能告诉你的话不说,无话不谈,从而达到最好的教师 - 师生关系。教师要以满腔的热情,全身心地投入到课堂教学在课堂,并实现充满活力,表达轻松,他的目光亲切,态度和蔼,语言纯正,地道,流畅。因此,在感染教师的幸福感,学生将能够以热情饱满的情感,快乐,积极投身于学习。当老师讲课要面带微笑,热情的学生和耐心,经常鼓励学生。学生给老师的答题课堂是至关重要的反应。当学生回答问题,他说:“好极了谢谢。”同学们错了,说:“试试吧again.Don't担心。”让学生有成就感,能促进学生积极有效地学习。赞美是维护和促进学生的学习兴趣,另一种持久的药物。

  总之,学考乐英语培训认为,兴趣第一小学英语教师有责任和义务培养学生学习英语的兴趣,促进他们从“想我学”向“我想学”和“我想学”发展他们对学习英语有很高的兴趣并致力于此教师灵活多样的教学方法会使学生对学习产生兴趣,极大地提高英语课堂教学的效果。