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我是这样教小孩背新概念英语的

作者:学考乐加盟  日期:2019/8/31 15:04:59  点击量:11

没有固定场所、一位家长赞助了她的办公室。本期四人,一人缺席。我们从「新概念」第二册开始训练,目标是把第二册96篇课文--背进去、回出来。背,我用的是分镜头背诵脚本,回,我用颜回的“闻一知十”思维导图格式。

训练前,先检查第一课的背诵情况,所有人都OK了。

「进入场景」阶段--为把孩子的兴趣引导出来,我的引导题为:996代表什么?睡懒觉好不好,你懒觉最长时间是多少?

有孩子问,算不算在床上玩游戏?我只把睡懒觉改为赖床时间(stay in bed)。另一个孩子问,为什么用猫做脚本?懒呗!我举一反三,猫科动物、小猫.....英文,所有孩子都知道Kitty,没人听说过Kitten.

闲谈中,我发现孩子睡眠时间是个大问题;学习认真的孩子,对996也不知道(家庭的餐桌谈话很重要!)

「两遍知大意」阶段--我让孩子听两遍(不看书)后告诉我,你听到什么,你认为这篇文章讲什么。十聋九哑,中国孩子英语讲不好,因为听力不好,学外语就是要练耳朵。

有一孩子自学过新概念二,自然占优势,但其总结概括力不强(继续跟踪,并安排专门训练!)。总之,三个小家伙都能讲出一个大概。

「听与模仿」阶段--每5遍检查1次,对图脱口而出。2轮(10遍)之后,大家都能7不离8。最后是「看书朗读,人人过关」,(个别人要)稍少提示,大家都能全文背诵。

训练方式的迭代

「思维导图回味」阶段,先看10分钟的思维导图的视频。然后在imindmap上回味今天学到什么。我不教思维导图,我教如何用思维导图。我相信先用,所有的问题都在用的过程中再矫正,因为我用了25年以上。

我用一份表格对背诵过程监控,表的格式如下,今后我还将对其进一步调整。

三个小孩进度,一刚好,一稍前,一稍后。由于训练刚刚开始,一切基本正常。

1、拍视频作业

我是「丰子恺的22遍读书法」信徒。请家长协助,让孩子把课文再读上10遍,补全22遍,然后让她/他闭上眼睛,回忆一遍我的「分镜头脚本」,将全文背诵,要求:滚瓜烂熟、声情并茂。

拍完整视频存档,微信并发给我。

2、孩子要午睡

今天有两人打哈欠。提醒家长,孩子要午睡,下午才有精神。

我的训练方法:从耳到嘴少用眼,听模仿不看书,限时背诵,人人过关。这对体力消耗很大。体力不支,听到的内容,无法与图像一一对应。当场背,当场忘。图音不合一,无法脱口而出。

3、学过的,请把重点放在耳朵上,图音合一。

有位小朋友,背过新概念(20多课),容易产生傲娇:我学过,我会背,我OK了。

讲老实话,我宁愿他/她没背过,因为要花精力矫正。我的训练中,会背只是小目标,与作者共鸣才是大目标。

我的方法是:把范文拆成场景,把场景拆成图片。根据分镜头脚本,反复听,听得图音合一。然后,如作者当年写作一样,把画面串成文章,英文自然回放,摆脱母语惯性。

对学过「新概念」的,我会更严格,首先要打去其抢跑领先的傲气,让他在耳朵上下功夫,注意换气与语调,不要追求背诵的GDP,而要练出图音合一、脱口而出、英腔英调。